К реализации проектов приступили в «Точке будущего» в текущем учебном году. Это направление относится к внеурочным занятиям, оно призвано дать детям опыт проектирования в различных областях и научить ребят применять проектный подход.

Технологии проектирования в «Точке будущего» осваивает каждый школьник. 1–9 классы занимаются учебными проектами, 10–11 классы – технологией жизненного проектирования. У учеников девятых классов, намеренных в этом году завершить школьное образование, также будет возможность реализовать жизненный проект для планирования профессионального пути .

В «Точке будущего» действует календарь проектной деятельности. Его стартовое событие – ярмарка проектов. На ней дети озвучивают идеи и формируют проектные группы. Затем ученики выбирают среди сотрудников комплекса кураторов для своих проектов. При реализации проекта можно воспользоваться помощью консультанта, это может быть и сотрудник «Точки будущего» и специалист, не работающий в комплексе. Оценивают проекты и дают по ним обратную связь эксперты из числа сотрудников «Точки будущего», прошедшие специальную подготовку.

На прошлой неделе состоялся запуск ярмарки проектов и проектная среда «Точки будущего» уже начала заполняться идеями учеников. Кроме этого, весь педагогический состав прошёл обучение по кураторскому сопровождению проектной деятельности.

В 2020/2021 учебном году школьники предложили 218 идей для проектов, 199 из них вышли на этап старта, 186 были защищены и реализованы. 115 проектов были социальными, 24 – научно-познавательными, 52 – жизненными. Во время общешкольного запуска ярмарки проектов в этом году директор комплекса Максим Астраханцев обратился к ученикам 1–9 классов с предложением делать упор на научно-познавательных проектах.

Среди крупных реализованных проектов в прошлом году – создание зон отдыха в старшей и младшей школах, фестиваль комиксов и настольных игр GeekTown, новогодняя ярмарка «Точка добра», день самоуправления «День наоборот», создание органа самоуправления – Конференции учеников.

Отметим, все выпускники школы на основе анализа своего потенциала, ценностей, целей и способов их достижения, с учётом имеющихся ресурсов и рисков, защищают личный жизненный проект. Это зачётная работа, итог обучения в «Точке будущего».