«Проектная лаборатория: от STEM-идеи к ART-объекту» — итоги стажировочной сессии для педагогов дошкольного образования
Эпицентром профессионального поиска и обмена опытом 18 февраля стал детский сад нашего образовательного комплекса. Здесь прошла стажировочная сессия «Проектная лаборатория: от STEM-идеи к ART-объекту». Мероприятие объединило более сорока педагогов дошкольного образования, готовых выйти за рамки привычных занятий, чтобы превратить образовательный процесс в увлекательную лабораторию.
Почему современному ребенку мало просто уметь собирать конструктор и какие технологии позволяют развивать гибкое мышление? Ответы на эти вопросы участники искали, изучая опыт работы по внедрению STEAM-подхода, где к науке (S), технологиям (T), инженерии (E) и математике (M) добавляется важный компонент — искусство (A — Art).
Воспитатели детского сада «Точки будущего» провели серию открытых занятий по STEAM-образованию:
• На занятии «Зимняя снежинка» воспитанники погрузились в искусство пиксельной графики: ребята смогли увидеть математическую гармонию в привычных природных явлениях;
• По методу моделирования в технологии ТРИЗ (теория решения изобретательских задач) прошел урок «Маленькие человечки» — здесь дети учились понимать физические процессы и свойства материалов, изучая сложные понятия во время экспериментов;
• Интегрированное занятие «Яйцо Фаберже» стало для воспитанников настоящим путешествием. В процессе кропотливой работы в технике набора мозаики дети не только оттачивали мелкую моторику, но и знакомились с историей искусства, создавая собственные шедевры.
Живой интерес вызвали мастер-классы педагогов: «Анимация мечты: как ИИ помогает оживлять детские истории» и «Светоживопись: пишем картину данными». Коллеги поделились наработками в области LEGO-конструирования и представили авторскую концепцию «Искусство через искусство и эксперимент». Завершающим этапом стал интерактив «АзАрт-лаборатория», на котором участники погрузились в мир музыки через призму математических законов.
Подводя итоги сессии, участники отметили, что опыт «Точки будущего» помогает по-новому взглянуть на образовательный процесс в детском саду. От пассивного усвоения знаний обучение переходит к активному исследованию, становится проектно-ориентированным и игровым. Здесь STEM-идея — это надежный фундамент, а ART-объект — прекрасный результат самовыражения ребенка.
Для образовательного комплекса «Точка будущего» важно, что стажировочная сессия стала не просто площадкой для демонстрации навыков, а пространством для рождения новых идей, которые педагоги смогут внедрить в своих образовательных организациях.