Никита Газизов из «Точки будущего» победил в межрегиональной олимпиаде «Слушаю, понимаю и говорю»
Ученик диагностического класса «Точки будущего» Никита Газизов занял первое место в межрегиональной олимпиаде «Слушаю, понимаю и говорю» среди школьников с нарушениями слуха. Наставником мальчика выступила педагог-дефектолог Ирина Дудкова.
Как отметила руководитель службы по сопровождению инклюзивного образования Оксана Агалакова, Никита на высоком уровне продемонстрировал рече-слуховые умения и первоначальные навыки в обучении грамоте.
Диагностический класс – дополнительный первый класс, куда после детского сада поступают малыши, нуждающиеся в углубленном изучении и уточнении познавательных возможностей. Первостепенная задача диагностического класса – оценить возможности детей учиться в условиях инклюзивного класса.
«В “Точке будущего” в диагностическом классе сейчас учатся четыре ребёнка. Срок освоения образовательной программы для них продлен с учетом подготовительного и диагностического периодов. Эти условия помогают в большем объеме предоставить коррекционную помощь от учителей-логопедов, дефектологов, психологов. А также позволяют детям с ограниченными возможностями здоровья освоить общеобразовательную программу с учётом индивидуального темпа учебной деятельности. Каждый специалист работает с ребёнком индивидуально. Это максимально дает возможность изучить, понять и – самое главное – помочь особенным детям», – добавила Оксана Агалакова.
Участие в олимпиаде принимали ребята из Иркутской области, Республики Бурятия, Республики Татарстан, Республики Башкортостан, Курской, Самарской областей.
Олимпиаду проводят Центр психолого-медико-социального сопровождения «Эхо» и кафедра инклюзивного образования и сурдопедагогики федерального Московского педагогического государственного университета.
Цель олимпиады – активизация у школьников с нарушениями слуха словесной речи, умений вступать в устную коммуникацию как условие полноценного личностного развития, получения качественного образования, социальной адаптации и интеграции в обществе.