Иркутский научный центр Сибирского отделения Российской академии наук выпустил сборник «Russian-Chinese Ecological Belt: School Projects on Ecology». В издание вошли тезисы докладов школьников по итогам научно-практической конференции с международным участием «Russian-Chinese Ecological Belt» и проектно-исследовательского форума «Точка научного старта». Оба мероприятия состоялись в «Точке будущего». 

Конференция «Russian-Chinese Ecological Belt» прошла в 2021 году на английском языке. Организаторами выступили ИНЦ СО РАН, Благотворительный фонд «Новый дом» при поддержке министерства образования Иркутской области и Генерального консульства КНР в Иркутске. Председателем оргкомитета конференции выступила президент фонда «Новый дом», руководитель АНО «Точка будущего» Ирина Белянова. В мероприятии участвовали ученики «Точки будущего», иркутских школ №№ 19, 24, лицея № 2 Братска, двух школ Китайской Народной Республики. Форум «Точка научного старта» провели в 2023 году при поддержке ИНЦ СО РАН, на этом мероприятии школьники «Точки будущего» презентовали проекты по предметным секциям и в панельной дискуссии «Экология открытым текстом». 

В сборник вошли 28 докладов по шести направлениям: «Экология Байкала», «Химия», «Биология», «Экология», «Журналистские статьи по экологии», «Научная историография». Среди наставников авторов докладов из «Точки будущего» – директор образовательного комплекса Максим Астраханцев, учитель химии Сергей Ананьев, учитель биологии Александр Кокорин, учитель английского и немецкого языков Егор Денисов, учитель английского языка Ирина Ермолаева, методист Светлана Люткевич, 

Ответственный редактор сборника – кандидат филологических наук, доцент, ведущий научный сотрудник, зав. отделом научно-образовательной деятельности и экспертной оценки ИНЦ СО РАН, вице-президент фонда «Новый дом» Наталия Свердлова. 

Отметим, фонд «Новый дом» с 2020 года поддерживает и развивает научно-исследовательское направление деятельности «Точки будущего»: организована работа научно-методического совета образовательного комплекса, центра профессионального развития, формируется профильное обучение для детей, в том числе в формате познавательных и научно-исследовательских проектов в рамках идеи «жизненного проектирования».